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对于家长作业焦虑这一现象,代表委员们有话说!

超九成家长辅导作业时跟孩子发过火,你是这样的家长吗?


前不久,中国教育报微信、中国教育报家庭教育周刊联合腾讯教育推出了“作业焦虑”的调查问卷,截至3月6日,共有6000余名中小学生家长参与调查。


数据显示,58%的家长每天辅导孩子做题,90.8%的家长辅导作业时跟孩子发过火,55%的家长辅导作业时打过孩子,73.4%的家长对陪写作业感到筋疲力尽。


数据还有哪些发现?一起来看看吧!

陪孩子写作业,发火?郁闷?打孩子?超九成家长辅导作业时跟孩子发过火,超七成家长心里郁闷,过半家长打过孩子



对于家长作业焦虑这一现象,代表委员们有话说!




谈及家长辅导孩子作业时的表现,有90.8%的家长表示跟孩子发过火,70.6%的家长因为孩子作业问题心里郁闷,55%的家长打过孩子。

网友@张菇凉说,父母辅导孩子作业,感觉自己的孩子应该很快就能完成作业,然而真正辅导起来才发现,这完全不是想象的状态!这就导致父母的脾气一下就上来了!

其实现在很多家长在陪孩子写作业时特别容易着急,就是因为家长容易植入自己的经验,容易站在自己的角度去看问题。

妈妈是辅导孩子写作业主力军超六成妈妈辅导孩子做作业,爸爸仅占三成


对于家长作业焦虑这一现象,代表委员们有话说!




通过调查报告,小编发现在辅导孩子做作业这个事情上,66.8%的参与者是母亲,父亲仅占了30.2%。

可见,大多数家庭仍然是妈妈承担着辅导孩子的责任,而有些爸爸,却常常在家庭里严重缺位。

但其实,抚育孩子成长,并不只是妈妈一个人的责任。在家庭教育中,父亲和母亲的陪伴都很重要。

孩子做作业存在哪些问题?超七成家长认为自家孩子学习习惯不好



对于家长作业焦虑这一现象,代表委员们有话说!



孩子做作业存在哪些问题呢?

调查数据显示,77%的家长表示孩子学习习惯不好,48.2%的家长表示孩子不愿意学习,41.7%的家长表示孩子没听懂老师讲的内容。

网友@贞吟说,孩子做作业无非两个问题。一是,磨磨蹭蹭,注意力不集中。二是,理解能力跟不上,教很多遍都不会。

从网友留言来看,爱磨蹭是很多孩子的通病,网友@如心说,孩子写作业磨磨蹭蹭,字迹还糊涂,越看越焦虑越来气。

理想的家庭作业是怎样的?超七成家长期望老师提供培养孩子良好学习习惯的指导


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在被问及“心目中理想的家庭作业是怎样”时,73.2%的家长期望老师为家长提供培养孩子良好学习习惯的指导,56.3%的家长希望作业是能促进孩子与家长积极互动的内容,54.5%的家长希望作业能够注意利用家庭资源提高孩子的实践能力,仅有10.8%的家长选择什么都不用管。

由此可见,培养孩子良好的学习习惯是家长们比较重视的问题。

“作业焦虑”刷屏朋友圈,代表委员怎么看?


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不赞赏家长天天给孩子辅导作业

全国人大代表、湖北省黄冈中学校长何兰田在接受记者采访时说:不赞赏家长天天辅导孩子做作业。

他表示,学习是有规律的,有时候辅导反而会让孩子误学。实际上,应该在活动中、运动中建立好亲子的亲情关系,孩子阳光、灿烂后,学习就是附产品。


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要做到真正减负,家校应明确分工

“其实在春节前,教育部等九部门就联合发布了《中小学生减负措施》,从学校、培训机构、家庭等多方面作出了全面的规定,要把祖国的未来培养好,就要列清表、分好工、尽好责。”全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇说道。

家长“作业焦虑”怎么解?这几招一定要试试!


针对“作业焦虑”这一热点话题和调研数据,3月3日晚,中国教育报记者采访了全国政协委员、北京十二中校长李有毅和重庆师范大学教授、重庆家庭教育专委会理事长赵石屏,请她们为缓解作业焦虑“开药方”。

家长们快来看看这些小妙招,帮您在今后辅导孩子的过程中,多点舒心,少点焦虑!

具体招数看这里呦

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一定不能替代孩子做作业


老师布置的作业应该都是学生能够独立完成的,即使是低学段的学生家长,陪伴的意义也主要是对孩子的行为习惯、诚信人格、情操等非智力因素起引导作用,绝非直接帮孩子做作业。


要容忍不完美的作业


孩子一旦背上书包进入学校,就是独立面对他自己的学习任务,哪怕孩子交上来的作业皱巴巴的不像样、不成形,价值远远高于父母替代做的高大上。

家长要有教育的理性,不那么完美的作业是孩子成长过程中的正常现象,家长容忍不完美,孩子才能逐步独立面对任务、自己完成任务。切忌一开始就剥夺孩子的成长机会,否则学习能力发展不起来,不用等到中学,小学高年级时学习问题就出来了。


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要学会说“不着急”“再想想”


家长请记住这个定律,适合儿童学习的环境一定是低情绪度的,不要说鸡飞狗跳,就是面带怒色,儿童都会感到你的情绪,思维都会被严重干扰。

遇到孩子做题卡住时、算数算错了、作文写不下去了,一定不要说“你怎么这么笨!这么简单都不会!”一定要遵循大脑运作的规律,降低情绪参与度,用两句话降低自己和孩子可能的焦虑,一句是“不着急”,另一句是 “再想想”。思考需要很低的情绪度。“再想想”“不着急”,这两句话就能降低儿童大脑活动的情绪参与,效果会意外的好。


要注重培养孩子解决问题的能力


孩子刚入学时家长有一定的陪伴是可以的,但陪伴不是手把手教孩子,而是培养孩子自我思考的思维能力,调动他的学习兴趣,让兴趣变成志趣,最后变成志向,这是不能急于求成的。

家长要有一定的耐心,要注重培养孩子自己解决问题的能力,否则孩子到了中学会感到学习很吃力。


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家长要不断学习,增加教育知识


家长心里有底才不会焦虑,家长需要的不是被教育,而是专业的帮助,帮助他们建立一个了解孩子、了解学习规律的支持系统。家长自身也需要不断学习,增加教育知识、优化教育方法,才能真正降低焦虑。